Afla rezolvarile subiectelor la romana din cadrul simularii Evaluarii Nationale, clasa a VIII-a, 2018, sustinute in data de 5 martie 2018.
>> VEZI AICI SUBIECTELE LA ROMANA DIN CADRUL SIMULARII EVALUARII NATIONALE 2018
>> VEZI AICI BAREMUL DE EVALUARE SI NOTARE
SUBIECTUL I (40 de puncte)
A.1.
R: să te mândrești – să te lauzi, să te fălești, să te fudulești, să te îngâmfezi
iute – repede, accelerat
A.2.
R: În secvența dată, virgula izolează un substantiv în vocativ de restul enunţului.
A.3.
R: mea – adjectiv pronominal posesiv provenit din pronume posesiv, format prin conversiune
încet – adverb de mod provenit din adjectiv, format prin conversiune
A.4.
R: pleci – 5 litere, 4 sunete
încet – 5 litere, 5 sunete
A.5.
R:
Idei principale
Idei secundare
1.1. Stejarul are șase ani.
1.2. Trestia are trei luni.
1.3. Trestia a crescut mai înaltă decât stejarul.
2.1. Salcia se apleacă la cel mai ușor vânt.
2.2. Salcia se usucă foarte repede sub arșiță.
2.3. Scoarța stejarului îl apără de intemperiile naturii.
A.6.
R: Stejarul afirmă că poate înfrunta și trăsnete pentru a evidenția diferența dintre el și trestie.
B.
R: (model de structurare a compunerii):
| Planul compunerii | Compunerea |
| Introducere: definiția fabulei. | Fabula este o specie a genului epic, în versuri sau în proză, în care sunt satirizate defecte umane prin intermediul unor personaje din lumea animalelor, a plantelor sau a lucrurilor, cărora li se atribuie, prin personificare, însuşiri omeneşti. |
| Cuprins: Argumentarea faptului că textul „Stejarul și trestia” este o fabulă:
a) specie a genului epic; are: – acţiune (rezumat); – personaje (enumerare); – narator (perspectiva narativă). b) prin intermediul unor arbori, critică defecte omeneşti: – îngâmfarea, superficialitate… (trestia) – explicaţie, citate; – superioritate, agresivitate… (stejarul) – explicaţie, citate. c) are o structură specifică: – textul narativ; – morala (învăţătura). d) caracterul educativ al mesajului. |
Textul „Stejarul și trestia” de Gheorghe Sion este o fabulă, pentru că are toate caracteristicile acestui tip de text.
În primul rând, este un text epic. Are acţiune, personaje, narator. Acţiunea este simplă .…………………………….………………………………. Personajele sunt ………………………………………………………………… Naratorul povesteşte la persoana a III-a. ………………………………… În al doilea rând, textul este fabulă, deoarece, prin intermediul unor arbori, sunt criticate defecte umane. Trestia este tipul omului ……………………………..……..……….…………. Stejarul este tipul omului ……………………………………………………. În al treilea rând, textul are o structură specifică fabulei. Prima parte conţine ……………………………………………………………, iar a doua parte …………………………………………………………………………………. În sfârşit, textul este fabulă, pentru că are un mesaj educativ: ………………………………………………………………………………… |
| Încheiere: concluzie. | În concluzie, „Stejarul și trestia” este fabulă, deoarece ……………… |
SUBIECTUL al II-lea (36 de puncte)
A.1.
R:
A.2.
R: Fragmentul este extras din articolul „Cartea junglei explicată. Fiarele sălbatice”, apărut în revista Terra Magazin.
A.3.
R: se crede – diateza reflexivă, modul indicativ
ar fi putut – diateza activă, modul condițional-optativ
A.4.
R: alți – atribut adjectival exprimat prin adjectiv pronominal nehotărât
bețe – complement direct exprimat prin substantiv comun
A.5.
R: „în care ar fi ușor”– propoziţie subordonată atributivă
„să ți-l imaginezi pe Regele Louie balansându-se printre copaci” – propoziţie subordonată subiectivă
A.6.
R (model):
M-a anunțat când va veni acasă.
R (model de structurare a narațiunii):
– o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor – hotărârea unei clase de elevi de a merge la grădina zoologică; oprirea în fața adăpostului maimuțelor; hrănirea maimuțelor; furtul telefonului mobil al unui vizitator de către o maimuță; solicitarea ajutorului unui îngrijitor; recuperarea telefonului.
– două elemente ale contextului spaţio-temporal – locul: grădina zoologică din localitate; timpul: o zi însorită de primăvară.
– conţinut adecvat cerinţei:
